大谷 裕紀

１ 学校教育目標
    自立 貢献 目指す児童像  正しく 賢く たくましく
２ 学校経営方針
 (1) 基本方針 ････子どもに「自信」・保護者に「安心」・地域に「関心（感心）」 を
                             与える学校づくり（目指す学校像）
 (2) 具体方針 ････「学ぶ教師のもとに、学ぶ児童は確実に育つ」 「知・徳・体」の
                            バランスのとれた力を学力と捉え、「くまがやラグビー・オリパラ
                            プロジェクトで「学力日本一」を目指す。
   ① わかる授業、学び合う授業の実施に努める。（主体的・対話的で深い学びの
        実践）
   ② 教師としての資質向上に努め、学校の教育力の向上に努める。（学び続ける
        教師）
   ③ 豊かな心を育てる教育環境・学習環境を整える。
   ④ 開かれた学校づくりを目指す。
   ⑤ よい仕事のできる環境を整える。効率的な経営に努める。
３ 経営方針の具体的な内容 ････「保護者の安心（信頼）は授業を通して築かれる」 
  (1) わかる授業の実施に努め、積極的な授業改善を図る。（主体的・対話的で深い
       学びの実践）
   ① 学習内容の明確化、具体化（教材研究の追求、指導記録の蓄積）
   ② 評価方法の工夫改善（評価資料の活用・共通理解）
   ③ 授業時数の確保（時数確保、始業時刻の厳守、教科等の実施時数の調整）
   ④ 主体的・対話的で深い学びの実践「授業の視点（本校作成）を通した授業
       づくり」
   ⑤ 新学習指導要領の実施と教科担任制の実践の積み上げ
 (2) 教師としての資質向上に努め、学校の教育力の向上に努める。
   ① 指導方法や校務分掌の工夫改善
   ② 学校研究課題の積極的な推進と研修の充実（若手を育てる）
   ③ 指導力向上のための切磋琢磨、自ら積極的に取り組む研修の推進（教材研究
        重視）
 (3) 豊かな心を育てる教育環境・学習環境を整える。
   ① 情操を育てる温かくきれいな環境づくりと掲示教育
   ② 知性を育てるための望ましい学習環境づくりと掲示教育
   ③ 教師が常に笑顔で積極的な生徒指導と安心の教育相談
   ④ 明るい学級づくり（いじめ・不登校の未然防止と対応・望ましい学級集団の
        育成）
   ⑤ 規律ある校風づくり（みそあじ → 身支度、掃除、あいさつ、時間）自立を促す
   ⑥ 率先垂範と協働（清掃、読書）
 (4) 開かれた学校づくりを推進する。
   ① 学校運営協議会や地域・関係機関との連携・交流の活発化
   ② ホームページによる積極的な情報発信や学校だより等の校外への回覧
   ③ 安全・安心な環境整備と安心・安全な登下校
 (5) よい仕事のできる環境を整える。効率的な経営に努める。
   ① 教職員の健康管理、援助、フォロー体制の充実
   ② 服務の厳正（事故防止、勤務内容、研修願・報告、出張命令・報告、休暇願）
   ③ 計画的な会議や打ち合わせの実施と適切な運営 ※教職員の負担軽減
   ④ 指導と評価の一体化（計画、実践、評価の適切な実施。編成要領と評価資料の
        活用）
   ⑤ 報告、連絡、相談、確認の徹底